El Gabinet Psicopedagògic Escolar, com a servei del Col·legi, dóna suport i intervé en el mateix proporcionant-li assessorament i orientació.
Matí/vesprada (9-17h)
*Prèvia concertació de cita a través del mestre – tutor
El gabinet psicopedagògic escolar (G.P.E.) està format per un equip multiprofessional composat per un especialista en pedagogia terapèutica i un psicòleg/a.
L’àmbit d’intervenció del G.P.E. comprén:
| Objetivos | Funciones |
| Realitzar el Pla i d’activitats del gabinet psicopedagògic escolar. | Elaboració del Pla d’activitats i calendari d’elaboració d’aquestes. |
| Detectar i valorar socio-psicopedagògicament als alumnes susceptibles de ser considerats com alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (neae) i si escau proposar la determinació de la seua modalitat d’escolarització més òptima en els alumnes amb necessitats educatives especials (nee). | Valoració sociopsicopedagògica i logopèdica. |
| Valorar i sol·licitar recursos tècnics i productes de suport pels alumnes amb necessitats educatives especials. | Orientar per a la provisió de productes de suport individuals per a l’alumnat amb nee. |
| Valorar i derivar a determinats alumnes a altres serveis, institucions, etc. per a la realització de les avaluacions que es consideren oportunes en funció de la seua problemàtica | Elaboració d’informes psicopedagògics de derivació a altres serveis, institucions, etc. |
| Orientar als tutors, professors i professors de suport en la selecció, elaboració i seguiment de les mesures educatives que s’adopten | Assessorar i col·laborar en l’elaboració/seguiment de les mesures educatives. |
| Orientar psicopedagògicament en els processos d’aprenentatge i adaptació en les diferents etapes educatives | Orientació psicopedagògica en les diferents etapes educatives:- Final d’Educació Infantil.- 2n Ed. de Primària.- 6é Ed. de Primària. |
| Detectar en els primers moments de l’escolarització les condicions personals i socials que faciliten o dificulten el procés de E/A de l’alumne/a i la seua adaptació al mitjà escolar. | Detecció precoç. Avaluació inicial dels alumnes/as de nova incorporació a l’etapa d’Ed. Primària. Orientacions sobre aspectes que té a veure amb l’adaptació al centre escolar |
| Assessorar i orientar a les famílies en aquells aspectes relacionats amb l’educació dels seus fills (pautes educatives, estratègies i procediments conductuals, hàbits, etc.). | Assessorament a les famílies. |
| Assessorar i/o donar suport tècnicament al professorat, a l’equip directiu i a la institució en aspectes psicopedagògics relacionats amb el currículum escolar: Projectes curriculars, tractament a la diversitat, ACI, avaluació, metodologia, materials didàctics, etc, així com en aspectes relacionats amb les conductes i els conflictes escolars relacionats amb l’alumnat (modificació de conducta, assetjament, etc.) | Assessorament al professorat, a l’equip directiu i a la institució. |
| Proposar i orientar sobre programes i plans educatius per al centre. | Assessorament a l’equip directiu, al professorat i al centre. |
| Assessorar sobre programes específics i estratègies i tècniques d’estudi. | Assessorament al professorat, als pares i/o als alumnes del centre. |
| Orientar a l’alumnat, en tots aquells temes que li concerneixen. | Orientació a l’alumnat en temes relacionats amb l’orientació escolar i personal, pautes educatives, pautes d’autocontrol, assetjament escolar, … |
| Orientar al centre, equip directiu i al professorat en l’establiment de mesures facilitadores de la integració escolar i social de l’alumnat quant a l’elaboració, seguiment i avaluació del Pla d’Educació Compensatòria:- organització del centre i aules- pla d’acolliment de l’alumnat immigrant- metodologia- materials didàctics- suports necessari- estratègies comunicatives | Orientació i assessorament en tots aquells aspectes que tenen a veure amb l’acolliment i integració de l’alumne immigrant. |
| Coordinar-se amb el Departament d’Orientació de l’etapa de Secundària del centre, amb la finalitat d’informar i orientar sobre els alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu que s’incorporen a l’ESO. | Coordinació amb el Departament d’Orientació de l’etapa de Secundària. |
| Coordinacions puntuals i/o periòdiques amb els suports externs des del centre i per al centre. | Coordinació i col·laboració amb serveis externs al centre: Ajuntament, SPEs, CEFIRE, Serveis mèdics,… |
| Realitzar activitats encaminades a la formació contínua dels membres del G.P.E | Participació en jornades, xarrades, conferències, cursos, grups de treball, etc. |
